Модуль 11

Рефлексія.
   Завдяки тренінгу я значно розширила свої зання, вміння та навички при використуванні можливостей  інтернету.  Створення блогу дає можливість обмінюватись корисною інформанією. Дуже цікаво мені було створювати WIKI - сторінку. Я змогла краще розібратись в поняттях, повязавих з проектною діяльність. У своїй роботі  надалі  планую використовувати форми для проведення оцінювання. Корисно і цікаво було познайомитись з роботами інших учасників тренінгу.
  Матеріал  викладався детально, але був занадто ущільнений. Хотілося б мати  більше  часу для закріплення навичків під контролем тренерів.  
  Хочу подякувати  тренерам і учасникам за співпрацю! Побажати всім  здоров"я і творчого натхнення!

Модуль 10

      Рефлексия 
     Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. я навчилася створювати    "путівники по проекту", прив'язувати  різні форми роботи до свого плану. Робота була дуже корисною і цікавою.

Модуль 9.

            Рефлексія 
            На цьому модулі  я ознайомилась з диференціацією  в навчанні  учнів. Діти відрізняються один від одного  інтересами і навчаються по-різному,  бо мають різні навчальні стилі. Я  навчилась  визначати, чим  відрізняються навчальні стилі моїх  учнів. 
Я вважаю, що участь у проектній діяльності – це вже є диференційований підхід до знань учнів. Якщо робити справу до душі, то й результат буде позитивним. Однак при цьому необхідно проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання, забезпечити роботу в групах або в парах відповідно до особистих можливостей учнів, щоб знання та вміння всіх учнів відповідали вимогам стандартів та програм.

Модуль 8.

 Рефлексія.

Цей модуль допоміг дізнатись, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме те, що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту , включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок.А ще - що форми оцінювання мають критерії, що тісно пов'язані з цілями. 

Модуль 7.

      Рефлексія.
  Цей модуль допоміг мені  оцінити  складність виконання завдань  з точки зору  учнів та краще спланувати їхню діяльність у проекті. Зміст завдань не повинен бути занадто  складним, має враховувати рівень базових знань учнів, враховувати диференціацію змісту навчання.
    Виконання прикладу учнівської роботи  було  для мене цікавим з точки зору технологій. Я  вибрала для прикладу створення  учнівську wiki - сторінку .

Модуль 6.

   Рефлексія.
 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме : навчитися створювати анкету в блозі. Це дуже цікаво і корисно, бо створивши анкету я зможу опитати велику кількість учнів, а підрахунки робить комп'ютер і мені це дуже сподобалося. Також навчилася на свою сторінку додавати гаджети (тобто перекладач, календар та ін.) Я вдосконалила свої знання щодо Інтернету.

Модуль 5

       Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:використання інтернет - ресурсів піднімає  на якісно новий рівень підготовку і проведення уроків, відкриває широкі можливості.

Специфіка технологій Інтернет полягає в тому, що вони надають величезні можливості вибору джерел інформації та головною перевагою є можливість швидко знайти потрібну інформацію.